Духовное путешествие по БК. Коля Г. (600)

12 ШАГ – ПРИМЕНЕНИЕ ДУХОВНЫХ ПРИНЦИПОВ

Университет. 

Меня за употребление исключили из университета. Юридически я оформился как в академический отпуск.  

И когда я протрезвел, вопрос восстановления меня в университете успешно разрешился. Бог помог мне увидеть, что я не буду в состоянии закончить его, если я прекращу свои духовные занятия. 

Я делал все, что нужно было по обучению в университете – посещал занятия, без прогулов, осознанно сел за первую парту на всех дисциплинах, начал писать конспекты, стремился стать хорошим студентом. 

И несмотря на различные требования,  часто противоречащие друг другу,  разных преподавателей я не возмущался, а принял это как необходимость, применив принципы толерантности, терпимости, любви. Я понял, что нет необходимости мне спорить с этими преподавателями, от них зависят мои оценки, стипендия и т. п…

Несколько примеров:  

Сижу на занятии, переписываю формулу с доски и не могу понять, как преподаватель перешел от одной формулы к другой. Я задаю ему вопросы, и это выводит его из равновесия. И он начинает высмеивать меня, типа – как ты попал сюда с такими знаниями, твое место в ПТУ и т.п. И студенты подхватили его издевки, смеялись и дразнились.  

Естественно, мне хотелось убежать, послать всех, кому-то морду набить, чтобы мне это поведение дало – ничего. Выгнали бы меня из университета. 

Я вспомнил о духовных занятиях, продолжая сидеть в аудитории я молился за этого преподавателя, молитвой  4 Шага, выйдя в коридор я позвонил спонсору, сделал 10 Шаг, обсудил ситуацию и вернулся обратно и поговорил с этим преподавателем. Оказалось, что я невнимателен был и просмотрел, знак умножения, спутав его со знаком плюс. Потому и формулы не сходились. 

Здесь и моя вина, и моя ответственность. А вина преподавателя в том, что он не четко обозначил знаки. Я обсудил с ним ситуацию, но не получил извинений. 

Так же и родители поступали, даже будучи не правыми они никогда не признавали это и тем более не просили прощения. Кстати сказать, этот преподаватель на экзамене поставил мне «отлично». 

Чудо в том, что я не нагрубил на занятии, не плюнул ему в лицо, а в соответствии с духовными принципами я достойно разрешил сложившуюся ситуацию.

Служение в университете выражалось в том, чтобы подготовить аудиторию к занятиям, к примеру, принести проектор, плакаты, раздаточные материалы и т.п. и я этим занимался. Я стремился быть и здесь полезным для других людей. 

Таким образом, я еще проучился в университете три года, и все – на «отлично». Это был для меня феноменальный результат. 

После академического отпуска, когда я вновь был восстановлен в университете, я составлял планы своих задумок, писал их.  

У меня была мечта сдать зимнюю сессию на пятерки. Это была мечта, нереальная мечта, ведь я два года даже ручки в руках не держал. Я только-только из употребления вышел.  

Но я молился на коленях, просил Бога открыть мне разум, мудрость. И только после этого я приступал к занятиям. И каждый раз перед самостоятельными занятиями дома я становился на колени и, молясь, просил Бога дать мне здравомыслие, память. 

И вот чудо: на экзамене, я готовясь к ответу вижу как возникает в моей голове мой же конспект. Все становится ясно и понятно. Я быстро пишу ответы, боясь, что видение пропадет. 

Я внес молитву в процесс обучения. Это было очень важно. 

В результате свое обучение закончил на пятерки. За все время обучения у меня была лишь одна четверка. Вот такой вот результат моей учебы в университете.